8 tendencias hacia el éxito educativo

Google ha publicado un informe sobre el futuro de las aulas en el que detalla las 8 tendencias emergentes que detecta a nivel global en la educación Primaria y Secundaria.

Este informe en el que han colaborado Google y la empresa Canvas8, incluye 14 entrevistas a expertos en educación nacionales e internacionales en el que se han resaltado las siguientes tendencias educativas:

1. Responsabilidad Digital: Google señala que los padres quieren que los colegios ayuden a los alumnos a mantener relaciones saludables con la tecnología y a que exploren el mundo digital con seguridad y confianza

2. Desarrollo de destrezas y habilidades para la Vida: los informes concluyen que las familias desean una enseñanza más holísitca, en la que no solo se enseñe las materias habituales, sino también aspectos relativos a destrezas sociales y vitales.

3. Pensamiento computacional: tanto familias como docentes desean que el alumnado desarrolle la capacidad de resolución de problemas, además de sumar destrezas y habilidades digitales para trabajos futuros.

4. Aprendizaje guiado por el alumno: existe el deseo de dar un mayor control del alumno/a sobre su educación que les permita conocer cómo funciona su aula y su aprendizaje.

5. Aulas colaborativas: es muy importante que los centros desarrollen aspectos de flexibilidad, colaboración y cooperación, redefiniendo las aulas, los espacios y los centros en general.

6. Conexión entre familia y escuela: para permitir una cooperación mutua, aprovechando los recursos tecnológicos para aumentar el vínculo.

7.Pedagogía innovadora: buscando clases activas, participativas, con un gran nivel de motivación y de compromiso, para ello usan metodologías activas.

8. Tecnología Emergente: aprovechar toda la tecnología al alcance de la educación para mejorar la gestión del aula, la aplicación de nuevos sistemas de aprendizaje y de comunicación.

El informe recoge en Conclusión que la pedagogía y la tecnología deben ir de la mano, no solo en la aplicación dentro del aula, sino también en la educación de la gestión del uso de dispositivos fuera del centro.